AL
A-Level
数学 / 高数 / 物理 / 化学 / 经济 / 计算机
覆盖课内同步、单元测试、AS/A2 提分及考前冲刺
导师院校背景
来自世界顶尖院校的优秀导师
汇聚牛津、剑桥、帝国理工等世界名校导师，覆盖数学、物理、化学、经济、计算机等核心学科。 从课内同步、查漏补缺、考试冲刺，到竞赛与牛剑笔面试，为不同基础和目标的学生制定个性化学习方案。
牛津大学
剑桥大学
帝国理工学院
伦敦大学学院
伦敦政治经济学院
34+
导师团队
6000+
累计教学课时
62%
A* 案例比例
课程体系
国际课程学科辅导
汇聚牛津、剑桥、帝国理工等世界名校导师，覆盖数学、物理、化学、经济、计算机等核心学科。 从课内同步、查漏补缺、考试冲刺，到竞赛与牛剑笔面试，为不同基础和目标的学生制定个性化学习方案。
IB
IB
数学 / 物理 / 化学 / 经济 / 计算机等
针对 SL / HL 不同课程要求进行个性化辅导
AP
AP
微积分 / 物理 / 化学 / 统计 / 计算机等
覆盖校内课程、知识点强化与 AP 考试冲刺
赛
国际竞赛
BPhO / UKMT / TMUA / STEP 等
根据学生基础、年级和升学目标规划竞赛学习路径
OX
牛剑笔面试
ESAT / TMUA / STEP / Oxbridge Interview
针对目标专业进行入学考试与 Interview 专项准备
提升
学术提升
校内同步 / 查漏补缺 / 考前冲刺
针对知识漏洞、成绩瓶颈与阶段考试制定学习方案
无论是基础薄弱、成绩卡在瓶颈，还是目标学科 A*/竞赛金奖/雅思高分/名校笔面试，都可以根据学生当前水平制定对应学习方案。
升学规划
牛剑三年升学规划
根据目标专业和学生当前年级，查看每个阶段需要完成的课程、语言、竞赛与申请目标。
想申请牛剑数学，每个阶段该做什么？
从IGCSE、A-Level到语言准备、数学竞赛与笔面试，按年级查看每个月的学习重点与阶段目标。
数学方向 · A-Level路线
本规划按“高一IGCSE—高二AS—高三A2”的三年制安排设计，适合数学基础较好、目标牛津或剑桥数学本科的学生。实际课程进度、选课与准备节奏应结合学生基础和学校安排调整。
这里的高一、高二、高三指国内国际高中阶段。以下为示例学年规划，月份表示准备节奏，具体考试与截止时间以当年官方安排为准。
本学年重点
打牢基础，建立数学优势
兼顾IG课程、英语提升和数学思维训练，建立适合自己的竞赛学习节奏。
建议目标
- IG数学、附加数学如有开设，争取A*或9。
- 物理、化学争取A*或8—9；其他科目尽量保持A/A*或7—9。
- 高一暑假雅思争取总分7.0，单项不低于6.5。
- IMC争取Gold；AMC 10根据基础冲刺AIME邀请。
- 完成一个自己能清楚讲解的小型数学探索。
不同考试局评分体系不同；以上为建议学习目标，不是大学统一录取门槛，不要求额外加考来凑IG科目数量。
月度学习路线
9月至次年8月 · 12个月 · 点击月份查看详情
- 报名提醒可选竞赛
- 校内课程
- 完成数学、英语、物理、化学入学测评；核实考试局和全年考试安排；排查代数、方程、函数、几何基础，建立错题记录。
- 英语与雅思
- 完成听说读写诊断；每天安排30—40分钟英语输入，积累课堂词汇，建立写作和口语反馈机制。
- 数学拓展／竞赛／申请
- 试做AMC 10、IMC往年卷，判断起点；核实参赛资格、报名渠道，选择本学期主攻赛事。
提醒：AMC 10需同时满足年龄与年级资格；IMC须按UKMT学制和资格核实，不能直接对应中文年级。
- 报名提醒可选竞赛
- 校内课程
- 跟进IG及附加数学如有开设的课程；提高代数、函数和几何准确性；规范物理、化学单位、图表及解释题表达。
- 英语与雅思
- 训练听力精听、阅读定位；每周完成一篇有批改的短作文和一次口语练习。
- 数学拓展／竞赛／申请
- 开展AMC 10代数、几何、数论、计数概率专项训练；每周限时练习并复盘，完成报名。
提醒：竞赛为可选拓展；报名渠道和截止时间以当年考区安排为准。
- 课程优先可选竞赛
- 校内课程
- 参加期中考试；数学和核心理科向最高等级努力；针对薄弱章节制定补弱计划。
- 英语与雅思
- 保持英语学习；练习图表描述和数据比较，不因竞赛完全暂停英语。
- 数学拓展／竞赛／申请
- 按考区安排参加AMC 10并复盘；能力很强且符合资格者可评估AMC 12，不要求所有学生越级。
提醒：AMC 12须核实资格，不要求所有学生越级参加。
- 建议目标获邀后参加
- 校内课程
- 复习上学期内容；整理理科实验、数据处理及解释题；确认IG报名信息和学校内部截止日期。
- 英语与雅思
- 完成一次四项模拟，建议以总分约6.0作为阶段检查目标；据此调整薄弱单项训练。
- 数学拓展／竞赛／申请
- 转向IMC训练并完成报名；强化几何、整除、比例和逻辑；获AIME邀请者开始后续准备。
提醒：约6.0仅为阶段检查目标；AIME获邀后参加，留意IMC报名。
- 建议目标可选竞赛
- 校内课程
- 完成期末考试；核心科目争取最高等级区间；寒假按错题安排复习。
- 英语与雅思
- 重点补写作、口语，每周完成有反馈的练习。
- 数学拓展／竞赛／申请
- 按当年安排参加IMC，争取Gold；准备AIME者减少重复基础练习。
提醒：IMC参赛资格及考试安排以当年UKMT与学校通知为准。
- 获邀后参加报名提醒
- 校内课程
- 开始第二轮知识梳理；数学从单章题转向综合题；核对大考科目、试卷组合和报名状态。
- 英语与雅思
- 持续听读训练，尝试用英语讲一道数学题，练习条件、推导和结论表达。
- 数学拓展／竞赛／申请
- 获邀者按当年考区安排参加AIME；未获邀者继续基础专题训练，不为补奖项盲目新增比赛。
提醒：AIME获邀后参加；未获邀不以新增比赛补奖项。
- 获邀后参加课程优先
- 校内课程
- 按学校进度完成主要考纲，进入分专题真题；理科加强实验题、作图和数据分析。
- 英语与雅思
- 模拟水平向6.5靠近；IG英语与雅思尽量共用阅读和写作能力训练。
- 数学拓展／竞赛／申请
- 符合资格且获邀者参加IMC后续轮次；其他学生练习反证法、分类讨论和寻找反例。
提醒：IMC后续轮次须同时符合资格并获邀，另核实海外晋级与报名规则。
- 课程优先可选竞赛
- 校内课程
- 完成IG考前模拟，按真实考试时长训练；结合对应试卷评分标准和等级线定位差距。
- 英语与雅思
- 减少雅思应试训练，保留每天听读；通常不在大考前新增语言考试。
- 数学拓展／竞赛／申请
- 竞赛低强度维持；Euclid仅供已准备充分者选择，大多数学生可放到高二。
提醒：课程优先；Euclid为可选竞赛，不是牛剑数学必考。
- 课程优先
- 校内课程
- IG大考优先，按考试顺序复习，重点回看错题和评分要求。
- 英语与雅思
- 保持轻量英语接触，暂停高强度刷题。
- 数学拓展／竞赛／申请
- 暂停系统竞赛备考，不安排非必要项目。
提醒：按本人考试时间安排复习，不新增非必要活动。
- 建议目标
- 校内课程
- 完成考试并适当休息；确认AS选课及数学、进阶数学教学顺序。
- 英语与雅思
- 恢复雅思系统训练，用全套模拟判断暑期正式考试准备情况。
- 数学拓展／竞赛／申请
- 选择一个数学探索主题，例如素数、递推数列或概率模拟，记录问题与思考。
提醒：数学与进阶数学的学习、报考顺序以学校安排为准。
- 建议目标可选竞赛
- 校内课程
- 衔接AS函数、三角、弧度制和微积分入门；补进阶数学先修知识，适量预习物理、化学。
- 英语与雅思
- 模拟稳定后参加首次正式雅思，以总分7.0、单项6.5为目标。
- 数学拓展／竞赛／申请
- 开始AMC 12基础训练；继续数学探索，保留自己的推导和失败尝试。
提醒：7.0／6.5为建议目标，不是高一大学录取门槛；先确认考试准备情况。
- 课程优先
- 校内课程
- 根据IG成绩补弱，完成AS开学衔接；课程基础不足时优先补课内。
- 英语与雅思
- 达标者巩固，未达标者按单项制定高二计划，避免无针对性连续报考。
- 数学拓展／竞赛／申请
- 完成简短探索笔记和一次口头讲解；评估高二竞赛主线。
提醒：课程基础不足时优先补课内，避免无针对性连续报考雅思。
本规划为高目标学生的示例准备路线。竞赛资格、考试安排与招生要求以申请年度官方信息及个人录取条件为准。
官方信息与使用说明
- 建议培养目标
- 成绩、雅思分数与学术探索是建议学习目标，不是大学规定的高一或高二门槛；3A*A是挑战目标，个人offer条件优先。
- 可选竞赛和学术拓展
以下竞赛均为可选拓展，不是牛剑数学必考；表中月份为常见安排，具体时间及资格以当年官方通知为准。挑战分数是个人学习目标，不是牛剑录取线。
IMC（英国中级数学挑战赛）
- 建议安排
- 高一
- 常见时间
- 1—2月
- 对这类学生的挑战目标
- Gold；表现突出且符合资格者争取后续轮次。
- 参赛条件与定位
- UKMT面向英制Year 11及以下；中国10年级不能直接按数字与Year 10对应。
AMC 10（美国数学竞赛10年级组）
- 建议安排
- 高一
- 常见时间
- 11月
- 对这类学生的挑战目标
- 冲刺AIME（美国数学邀请赛）邀请。
- 参赛条件与定位
- 10年级及以下，比赛当天未满17.5岁。
SMC（英国高级数学挑战赛）
- 建议安排
- 高二；基础强者可更早
- 常见时间
- 9—10月
- 对这类学生的挑战目标
- Gold，并评估后续轮次。
- 参赛条件与定位
- 面向英制Year 13及以下；适合作为英国竞赛路线的起点。
AMC 12（美国数学竞赛12年级组）
- 建议安排
- 高二为重点
- 常见时间
- 11月
- 对这类学生的挑战目标
- 争取AIME（美国数学邀请赛）邀请；已有邀请经历者提高后续解题能力。
- 参赛条件与定位
- 12年级及以下，比赛当天未满19.5岁。
AIME（美国数学邀请赛）
- 建议安排
- 高一或高二，获得邀请后
- 常见时间
- 通常2月前后
- 对这类学生的挑战目标
- 以首次正式表现为基线，下一阶段争取明显提升。
- 参赛条件与定位
- 邀请制，不是所有学生都能直接报名；须符合当年参赛资格。
BMO1（英国数学奥林匹克竞赛第一轮）
- 建议安排
- 高二，偏好证明题的学生
- 常见时间
- 通常11月
- 对这类学生的挑战目标
- 能独立写出完整证明，并逐步提高正式成绩。
- 参赛条件与定位
- 报名、晋级及海外学生规则应单独核实。
Euclid（欧几里得数学竞赛）
- 建议安排
- 高二春季重点考虑
- 常见时间
- 通常4月
- 对这类学生的挑战目标
- 可设80＋挑战目标；90＋为更高挑战。
- 参赛条件与定位
- 高中毕业年级为主要对象，欢迎低年级有能力者参加；重视完整过程。
- 申请年度官方要求
- TMUA、STEP属于招生相关考试，不归类为数学竞赛。开始准备、注册与预约、报名截止、正式考试是不同环节，须分别核实。未来年度未公布时，以当年官方安排为准，不将示例月份视作报名截止日。
牛津与剑桥：分别核对考试路线
牛津数学官方要求（新窗口）：按申请年度要求准备招生笔试，获邀后参加面试；以课程页面及个人录取条件为准，不直接套用剑桥STEP路线。
剑桥数学官方要求（新窗口）：核实当年申请阶段的招生笔试、补充申请与学院要求，获邀后参加面试；STEP按申请年度规定及个人offer准备，不用STEP备考替代申请阶段的笔试确认。
语言成绩须符合目标大学政策与使用期限；高一或高二取得的成绩是否可用于最终入学需另行确认，符合豁免条件者不必重复报考。数学、进阶数学如采用高二完成整门A-Level数学的安排，应相应调整路线，不强行套用四科AS。
这份规划，适合孩子目前的基础吗？
结合当前成绩、英语水平与相关学科学习经历，进一步明确适合的学习重点和准备节奏。
申请服务
从申请前规划到最终面试，提供一站式服务
面向留学申请，帮助学生与家庭把复杂的申请路径变成可执行方案。
01
选校与专业定位
根据成绩、背景和职业目标，搭建更稳妥的院校和专业策略。
02
留学申请规划
梳理课程选择、时间线、申请节奏和竞争力定位。
03
申请材料指导
从个人陈述到推荐信和学术简历，提供结构化修改建议。
04
面试模拟
围绕学术能力、动机和表达逻辑，做高质量模拟训练。
05
名校导师咨询
与真实在读导师对话，了解学校文化、专业要求与申请视角。
持续学习支持
一对一学业班主任
不只是把课上完，更关注学生课后是否真正落实。
每位学生配备一对一学业班主任，持续跟进课堂学习、课后作业和日常复习情况。班主任将关注学生阶段性学习状态，协助建立稳定的学习节奏，并定期与家长沟通学习进展；如发现薄弱环节或状态变化，也会及时协调授课老师进行调整。
授课老师负责“教”学业班主任负责“跟进和落实”
作业跟进
督促学生按时完成课后作业，并持续跟进完成情况和老师反馈。
复习规划
结合课程进度和学生基础，协助制定日常复习与阶段性学习计划。
学习状态关注
持续了解学生近期学习状态、薄弱环节及课程适应情况，发现问题及时跟进。
家校沟通
定期向家长反馈学习进展；如出现成绩波动或状态变化，及时沟通并协调授课老师调整。
作业督促 · 复习规划 · 学情跟进 · 家长反馈
申请流程
清晰的流程，降低申请过程中的不确定性
每一次服务都会围绕明确目标、阶段节奏和沟通反馈展开。
1
建立学生基础档案
提供成绩、课程、活动和申请目标，形成第一份基础档案。
2
未来学习规划
由资深顾问梳理背景优势、短板和适合的申请方向。
3
匹配申请导师
根据专业和风格，匹配最适合你的名校在读导师进行授课。
4
制定个性化方案
形成月度学科提升计划，让结果被看见。
导师团队
从真实在读经验出发，匹配更适合你的申请导师
以下展示部分导师的基本资料。更多学科背景、成绩与授课信息可前往导师团队查看。
帝国理工学院（IC）
史老师（Victor）
首席导师工程学院讲师 · 数学与计算
教学经验：10 年以上国际数学教学经验 · 帝国理工学院工程学院讲师 · 班课及一对一授课
专业方向：IGCSE / GCSE Mathematics · A-Level Mathematics and Further Mathematics
成果与优势：Active Learning · 逻辑思维 · 理论与实践
帝国理工学院（IC）
王老师（Stella）
学术导师经济、金融与数据科学本科
教学经验：1.5 年教学经验 · 数学、经济、英语文学及雅思辅导
专业方向：CIE A-Level Mathematics · CIE A-Level Further Mathematics
成果与优势：CIE 数学 97（AS 全球最高分）、高数 87（AS 95）、经济 93（AS 92）、物理 90（AS 92）、化学 90（AS 90）
剑桥大学（Cambridge）
李老师（Ken）
学术导师BA Mathematics
教学经验：200+ 小时教学经验 · 牛剑模拟面试、TMUA 与 STEP 辅导
专业方向：AP Mathematics · A-Level Mathematics and Further Mathematics
成果与优势：AP 物理 C：5 分
牛津大学（Oxford）
林老师（Daniel）
学术导师材料科学与工程本硕连读
教学经验：3000+ 小时国际课程教学经验 · 500+ 小时牛剑面试辅导 · PS 文书辅导
专业方向：CIE A-Level Physics and Mathematics · Edexcel A-Level Physics and Mathematics
成果与优势：幽默风趣 · 因材施教 · 双语授课
学生案例
看得见的学习进步
以下数据仅基于当前收录的阶段性成绩案例，学生姓名均已匿名处理。
收录成绩案例
39 例
其中取得 A* 的案例
24 例
案例覆盖学科
6 门
Success Stories
学生故事
从起点、陪伴过程到阶段结果，呈现每位学生真实而具体的成长路径。
Story 01
海外大学计算机相关专业
- Before
- A-Level 学生，英语成绩中上，课程选择较偏理科。对院校层次和申请节奏缺乏判断，担心材料过于普通。
- Journey
- 选校定位、文书结构修改与面试模拟
- After
- 获得 3 所目标院校的面试机会，并成功进入更稳妥的录取范围。
Story 02
海外大学经济学与金融相关专业
- Before
- 国内高中毕业生，A-Level 背景较完整。因缺少学术背景说明，申请材料难以体现逻辑与热情。
- Journey
- 专业规划、案例素材整理与导师会谈
- After
- 申请材料提升后，获得多所院校的面试邀请与后续录取结果。
Story 03
海外大学机器人工程与计算机科学
- Before
- A-Level 学生，理科课程与课外活动表现优异。对专业竞争力和动机表达缺乏聚焦，担心材料难以体现个人优势。
- Journey
- 选校定位、文书润色与面试策略
- After
- 最终获得多所目标院校的录取邀请，并进入更契合的专业方向。
学习成果因学生基础、学习周期和个人投入而异。
科研研学
科研研学
背景提升，让录取更有可能！
学术探索与沉淀
通过结构化的研学规划，让你的申请材料展示更完整的学术兴趣和思考过程，而不是简单陈述成绩。
自然衔接申请目标
我们帮助你把学术探索、课程体验和兴趣项目整理成更有逻辑的申请亮点，强调真实与可持续成长。
为什么选择我们
把申请过程做得更清晰、更有信心
名校学生真实经验
来自世界名校在读学生的真实背景和申请经验，帮助你更贴近实际录取逻辑。
个性化导师匹配
每位学生都能根据学术背景、职业目标和沟通方式获得更合适的导师建议。
服务过程清晰透明
从背景评估到材料修改，每一步都清楚记录，减少信息不透明带来的焦虑。
关注申请与长期成长
我们不仅帮助你进入理想院校，也希望让申请与后续学术发展更稳步衔接。
免费评估
不知道自己的成绩能申请哪些学校？
先从一次结构化评估开始，了解你的背景适合哪些方向、哪些学校和哪些申请节奏。
留学资讯
持续更新申请趋势与院校关注点
从留学申请逻辑到专业选择，提供更适合 A-Level 学生和家长的阅读入口。
申请准备
帝国理工本科申请需要准备什么？
为计划申请 Imperial College London 理工科本科的 A-Level 学生和家长，梳理专业方向、科目组合、申请材料与面试准备要点。
5 分钟阅读文章 →
留学咨询
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如需了解留学申请、导师课程或科研研学安排，可通过微信或电话联系王老师。